地球科学学院青年教师成长沙龙系列活动第四期

薪火相传 共研教学之道

2025年11月20日，地球科学学院举行了一场别开生面的教研座谈会。云南大学本科教学督导团团长肖蘅教授与30余名青年教师面对面交流，共研教学之道，现场气氛热烈、干货满满。

肖教授指出，当前高校教学面临诸多挑战，青年教师首先要厘清“教什么”的问题。课程教学应紧扣学科人才培养目标，并将前沿科研成果有机融入课堂，实现“科研反哺教学”。在内容选择上，应结合人才培养目标，精准遴选教学素材，避免“为前沿而前沿”的形式化引入。

在“怎么教”方面，肖教授鼓励青年教师灵活运用案例教学、小组讨论、翻转课堂等多元教学方法，并强调“方法不是目的，效果才是关键”。他特别提醒，应强化过程性评价，合理设定考核比例，设计具有挑战度的题目，真正推动学生深度学习。

肖教授还结合自身指导青年教师成长的经历指出，教学成长没有捷径，唯有用心钻研、以科研精神投入教学。他鼓励青年教师及时总结教学经验，将教学成果转化为教研论文、教改项目、教材建设等“有形干货”，为职业发展积累硬核材料。

在交流环节，肖教授就青年教师提出的“AI技术对教学的冲击”“学生注意力碎片化”等问题进行了深入探讨，并围绕课程评级、优秀教材建设等议题提出了有针对性的建议。

本次座谈会内容充实、指导性强，为学院青年教师教学能力提升注入了强劲动力。学院将持续搭建交流平台，助力青年教师成长成才，不断推动教育教学质量迈上新台阶。